Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar la clase creando un ambiente de confianza y alegría. Utilizar un títere o muñeco para dar la bienvenida a los niños y preguntarles cómo se sienten el día de hoy.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Con el apoyo del títere, preguntar a los niños si saben contar y hasta qué número pueden hacerlo. También preguntarles para qué creen que nos sirven los números en nuestra vida cotidiana, guiando las respuestas hacia situaciones simples (ejemplo: contar juguetes, saber la cantidad de amigos presentes, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción del contenido: Explicar a los niños que hoy aprenderán sobre cómo los números nos ayudan a resolver problemas en diferentes lugares y situaciones. Hacer énfasis en que los números son nuestros amigos y están en todas partes.

   
   



2. Actividad de indagación - Descubriendo números en el entorno: Llevar a los niños a una pequeña exploración por el aula o patio (si el espacio y tiempo lo permiten) para buscar objetos que contengan números. Puede ser desde relojes, reglas, números en las puertas, etc.

   
   



3. Construcción del conocimiento - Relato de una historia: Utilizar una historia corta e ilustrada sobre un niño o niña que debe resolver un problema simple utilizando números (ejemplo: repartir frutas a sus amigos,