La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

FASE DE INICIO (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos, enfocándose tanto en los idiomas globales como en las lenguas indígenas de México.
   
   
   • Discusión dirigida sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece nuestras culturas.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos y metodología del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo de la sesión y cómo el trabajo de proyecto comunitario ayudará a alcanzar una comprensión más profunda de la diversidad lingüística y su expresión.
   
   
   
   

FASE DE DESARROLLO (30 minutos):

1. Comprensión lectora en inglés:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles textos narrativos y biográficos en inglés que reflejen la vida cotidiana y las formas de interacción de hablantes de diversas lenguas.
   
   
   • Cada grupo leerá su texto y discutirá las principales ideas, palabras clave y mensajes.
   
   
   
   



2. **Análisis y síntesis de