Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Materia: Español

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Dinámica rompehielos – “Mi palabra favorita”

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, uno por uno, compartirán su palabra favorita en español y, si es posible, en otra lengua que conozcan o les interese. Deberán explicar brevemente por qué es su favorita.


• Objetivo: Esta actividad tiene como finalidad introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística y cómo esta se relaciona con nuestra identidad.


• Materiales: Ninguno.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y reflexión grupal sobre la diversidad lingüística

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre una lengua indígena mexicana específica, su importancia cultural, y cómo contribuye a la identidad de sus hablantes. Posteriormente, reflexionarán sobre cómo el idioma influye en la percepción que tienen de sí mismos y de los demás.


• Objetivo: Fomentar el reconocimiento y la valoración de la diversidad lingüística como parte fundamental de nuestra identidad cultural.


• Materiales: Computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet, hojas, plumas.

Actividad 3: Diálogo sobre discriminación lingüística

• Descripción: Facil