Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Textos Literarios en Español y su Análisis

Grado: 3º de Secundaria
Edades: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica.
Problemática a tratar: Rezago educativo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Como activación, se realizará una breve plática sobre los diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, drama, ensayo) preguntando a los alumnos si tienen algún género o autor favorito.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará el objetivo de desarrollar un ensayo que refleje un juicio estético sobre un texto literario, destacando cómo esta actividad contribuye a su formación crítica y estética.


• Contextualización: Se abordará brevemente cómo la literatura puede ser un reflejo de distintas culturas y cómo, a través de ella, podemos entender mejor el mundo en que vivimos, enfatizando la importancia de la interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a la selección de textos: Se presentarán varios textos literarios, tanto en español original como traducciones, asegurando representar diversas culturas. Cada alumno elegirá uno para trabajar durante la clase.


2. Lectura crítica: En grupos pequeños, los alumnos leerán el texto seleccionado y discutirán las principales temáticas, personajes, contexto cultural y su rel