Elementos y Recursos Estéticos en Literatura Inglesa**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Elementos y Recursos Estéticos en Literatura Inglesa

Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de desinterés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión:

   
   
   
   
   • Actividad: "Tormenta de Ideas"
   
   
   • Descripción: Los alumnos participarán en una breve actividad de brainstorming donde compartirán cualquier palabra, frase o concepto en inglés que les parezca estético o llamativo. Se les animará a pensar en canciones, películas, o libros que les gusten.
   
   
   • Objetivo: Generar interés y conectar con sus conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Breve descripción: Se les informará que estarán trabajando en un proyecto comunitario donde su tarea será explorar, descubrir y compartir los elementos y recursos estéticos encontrados en diferentes textos literarios en inglés para crear un glosario colaborativo entre todos los alumnos de la clase.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de textos literarios:

   
   
   
   
   • Actividad: "Caza de tesoros literarios"
   
   
   • Descripción: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos y recibirán fragmentos de textos literarios en inglés (poemas, cortos cuentos, citas famosas) para leer y discutir en equipo.
   
   
   • Objetivo: Identificar expresiones, metáforas, símiles, aliteraciones, y otros recursos estéticos presentes en los textos.
   
   
   
   



2. **Anál