Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, los alumnos de 3º de Primaria serán capaces de utilizar correctamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo, a través de la narración de sucesos del pasado y del presente, vinculando esta habilidad con la mejora en su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   Presentación del proyecto comunitario: Explicación breve de la narración como herramienta para compartir experiencias del pasado y del presente en nuestra comunidad.

   
   

   Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre sus experiencias previas narrando historias o sucesos importantes para ellos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   Lectura Guiada (10 minutos): Lectura en voz alta de un cuento corto o anécdota relacionada con la comunidad, enfocándose en identificar los puntos y los puntos y seguido.

   
   

   Análisis de Texto (5 minutos): En grupos pequeños, los alumnos discutirán la importancia de los sucesos narrados en el texto leído, identificando cómo el uso correcto de puntos y puntos y seguido ayuda a la comprensión del texto.

   
   

   Creación de Narrativas (10 minutos): Individuamente, cada alumno escribirá una breve narrativa sobre un suceso de su vida o de su comunidad, utilizando adecuadamente puntos y puntos y seguido para separar las oraciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   

   Compartir Narrativas: Algunos alumnos voluntarios leerán sus narrativas ante el grupo.

   
   

   Reflexión Grupal