Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando el mundo numérico en nuestro entorno"

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de ambientación: Se invitará a los alumnos a sentarse en un círculo y se les preguntará si han notado cómo en su casa hay diferentes cantidades de objetos (ejemplo: zapatos, platos, juguetes). A través de imágenes ilustrativas, se les mostrará cómo estos objetos forman parte de nuestro entorno y cómo podemos contarlos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar los números que nos rodean y aprenderemos a contar más allá de lo que ya sabemos".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Búsqueda del tesoro numérico. Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará una lista de objetos que deben encontrar dentro del aula (ejemplo: 2 borradores, 3 pelotas, 4 libros). Los objetos estarán etiquetados con números para reforzar el reconocimiento numérico. Durante la actividad, el docente irá guiando a los alumnos para usar el conteo como herramienta para encontrar los objetos.
   
   
   • Diálogo reflexivo: Después de la búsqueda, se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán cuántos objetos encontraron y cómo los contaron. Se incentivarán preguntas como "¿Encontraron alguna forma más fácil de contar los objetos?" para fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • *Reflexió