Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Moises Tolentino
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad 1: Presentación del tema a través de un video corto que muestre casos reales de violaciones a los derechos humanos en diferentes partes del mundo, incluyendo México. La finalidad es sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de estos derechos.



  • Preguntas disparadoras: Luego de ver el video, el docente plantea preguntas como: ¿Qué sentimientos les provocó el video? ¿Por qué es importante que todas las personas conozcan y ejerzan sus derechos humanos? ¿Cómo contribuye la convivencia pacífica al respeto de los derechos humanos?



  • Conexión con el objetivo: Se explica brevemente cómo el debate les permitirá profundizar en la comprensión de los derechos humanos y la importancia de su defensa en la sociedad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 2 (Aprendizaje Basado en Problemas): En equipos, los alumnos reciben un caso hipotético de violación de derechos humanos relacionado con la convivencia escolar (bullying, discriminación, etc.). Cada grupo debe analizar el caso, identificar qué derechos humanos se están violando y proponer soluciones basadas en los principios de dignidad, libe