Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Sonidos y Materiales a Nuestro Alrededor

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Inicio con una breve plática interactiva sobre los diferentes sonidos que escuchamos a diario en nuestro entorno (ej. animales, vehículos, instrumentos musicales).
   
   
   • Pregunto a los niños si pueden identificar algunos de esos sonidos y de dónde provienen.
   
   
   • Presento el objetivo de la sesión: vamos a convertirnos en detectives de sonidos para investigar y aprender sobre ellos y los materiales que los producen.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Divido al grupo en pequeños equipos y entrego a cada uno un conjunto de objetos de diferentes materiales (madera, plástico, metal).
   
   
   • Misión: cada equipo deberá explorar cómo cada objeto puede producir sonidos y clasificarlos según el material que los produce.
   
   
   • Indagación y experimentación: Invito a los niños a golpear suavemente, sacudir, y raspar los objetos para descubrir los sonidos que hacen.
   
   
   • Integración interdisciplinar (Habilidades matemáticas): Cada equipo contará cuántos objetos tienen de cada material y los clasificarán en grupos. Preguntaré: ¿Cuál grupo tiene más objetos? ¿Cuál tiene menos?
   
   
   • Cierre de actividad: Cada equipo compartirá sus descubrimientos sobre los sonidos y los materiales con el resto del grupo.
   
   
   
   



3. **Reflexión grupal y