Funciones.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el Misterio de las Funciones Inversas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa entre dos magnitudes o cantidades utilizando tablas, representaciones gráficas o algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temática de Interculturalidad crítica: Se hará énfasis en cómo diferentes culturas han utilizado conceptos de proporcionalidad inversa en contextos históricos, económicos y sociales para resolver problemas de su tiempo.

Enfoque de Inclusión: Se considerarán estrategias didácticas que permitan la participación activa de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, promoviendo un entorno de aprendizaje colaborativo que valore la diversidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Gancho: Se iniciará con la pregunta abierta: "Si tuvieran que dividir una pizza entre un número cada vez mayor de amigos, ¿qué pasa con el tamaño de la porción de cada uno?". Se busca que los alumnos reflexionen sobre la idea de que a medida que una cantidad aumenta, la otra disminuye, introduciendo el concepto de proporcionalidad inversa.

Construcción de conocimiento previo: Se realizará una breve lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre las funciones en matemáticas y la proporcionalidad inversa, para valorar la diversidad de pensamiento y experiencias en el aula.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación Dirigida: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupo