Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones artísticas más representativas de la comunidad y de México.


• Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con las manifestaciones artísticas estudiadas.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística específica, como la danza folklórica, la música tradicional, la artesanía, entre otras.


• Elaboración de un reporte escrito sobre la historia, características y significado de la manifestación artística elegida.


• Presentación oral de los reportes y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Visita a un museo o a un lugar representativo de la manifestación artística estudiada.


• Observación y análisis de las obras expuestas.


• Toma de notas sobre los aspectos más relevantes de la visita.

Sesión 4:

• Elaboración de un texto narrativo o poético inspirado en la manifestación artística estudiada.


• Revisión y corrección del texto en grupo.


• Exposición oral de los textos y reflexión sobre la importancia de la escritura como forma de apropiación de la cultur