Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según calendario escolar]

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y usará diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la construcción de textos que narren sucesos del pasado y del presente, promoviendo el desarrollo de habilidades en lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos:

• Elementos de la narrativa (inicio, desarrollo, clímax, desenlace).


• Diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente.


• Uso de tiempos verbales en narraciones.


• Estrategias para mejorar la lectoescritura.

Interdisciplinariedad: Español y Ciencias Sociales

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Breve dinámica grupal para activar conocimientos previos sobre lo que significa narrar y la importancia de contar nuestras historias y las de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar que trabajaremos en un proyecto comunitario donde narraremos historias de nuestro entorno, diferenciando entre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de conceptos (10 minutos): A través de una lluvia de ideas, discutir qué eventos importantes han pasado en la comunidad recientemente y cuáles son parte de su historia más antigua. Introducción a los elementos de la narrativa.
   
   
   • Taller de narrativa (15 minutos): Formar equipos y asignar a cada uno un suceso del pasado o del presente para investigar brevemente