Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para Trabajar en Aula sobre el Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno exprese interés por un tema particular y busque noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet, atendiendo al problema de comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Entrada (10 minutos)
Inicio con una breve introducción sobre la importancia de la prensa escrita en nuestra sociedad, cómo nos informa sobre lo que ocurre en el mundo y la diversidad de temas que abarca. Realizo preguntas generadoras para conocer los intereses de los alumnos y qué temas les gustaría explorar.

Actividad 1: Identificación de Intereses

• Descripción: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre un tema que les interese y quieran investigar (puede ser ambiental, científico, cultural, deportivo, etc.).


• Técnica: Lluvia de ideas.


• Material: Cuaderno de notas y lápiz.

Desarrollo (25 minutos)
Explico el concepto de seguimiento crítico de las noticias, enfatizando la necesidad de consultar diferentes fuentes y evaluar la información. Divido la clase en equipos basados en intereses comunes identificados.

Actividad 2: Exploración y Selección de Noticias

• Descripción: Cada equipo buscará noticias sobre su tema en diferentes medios de comunicación escrita d