La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia de Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar a abordar: Desinterés

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activador de Interés: Proyectar imágenes impactantes de las metrópolis actuales y contrastarlas con ilustraciones de las primeras ciudades al tiempo de los descubrimientos. Plantear la pregunta: ¿Cómo creen que el descubrimiento de América influyó en la conformación de las grandes ciudades y poderes actuales?

   
   



2. Construcción de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón en 1492, permitiendo la participación de todos los alumnos y fomentando un ambiente inclusivo.

   
   



3. Presentación del Problema: "El Misterio de 1492" - Presentar un breve relato que introduzca un misterio histórico sobre la expedición de Colón y cómo su viaje podría haberse desarrollado de manera diferente bajo otras circunstancias.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos heterogéneos, considerando habilidades, intereses y necesidades de aprendizaje, para investigar sobre la expedición de 1492. Usar guías de investigación que incluyan preguntas específicas sobre la expedición, el impacto en las metrópolis y cómo se estableciero