Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para comunicar efectivamente sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Interculturalidad crítica.
Problema a abordar: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento del propósito de la clase: Comenzaremos con un breve saludo y explicación del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre narraciones y la diferencia entre contar sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que formarán equipos para desarrollar un proyecto donde narrarán historias de su comunidad, incluyendo tanto sucesos del pasado como del presente.


• Taller de narrativa: Divididos en equipos, los alumnos recibirán una breve formación sobre los elementos básicos de una narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace), y cómo diferenciar entre narrar sucesos del pasado y del presente.


• Investigación y recolección de historias: Los equipos discutirán y planificarán cómo recolectarán sus historias, considerando entrevistas a familiares, vecinos, o búsqueda de anécdotas en libros o internet.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué esperan aprender sobre su comunida