Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Prevención de Situaciones de Riesgo

Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º

Edad: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Ausentismo

Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares, y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal llamada "La telaraña de riesgos", donde un ovillo de estambre se va pasando entre los estudiantes; cada uno mencionará un riesgo que perciban en su comunidad o entorno escolar al recibir el ovillo y lo sostendrán por un extremo del hilo antes de pasarlo, creando así una telaraña física y visual de riesgos. Esta actividad busca crear conciencia sobre la diversidad de riesgos a los que están expuestos.


• Reflexión Guiada: Breve discusión sobre cómo el ausentismo puede aumentar la vulnerabilidad a dichas situaciones de riesgo.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Diálogo: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre un tipo de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales). Deberán discutir y responder a guías de preguntas enfocadas en las causas, consecuencias y, sobre todo, en estrategias de prevención. Cada grupo deberá también reflexionar sobre cómo el ausentismo podría afectar la eficacia de estas estrategias de preve