Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Danna Paola Ramos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Comunidad


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas construidas en la convivencia diaria, utilizando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comunicación (Lengua y Lectoescritura), Artes



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)



  • Saludo y canción de bienvenida.

  • Breve plática sobre la importancia de compartir ideas y emociones con amigos y familia.


2. Actividad exploratoria (10 minutos)



  • "La Caja de las Emociones": Mostrar objetos/imagenes que representen diferentes emociones y pedir a los niños que elijan uno que represente cómo se sienten hoy.


3. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)



  • Explicar que van a trabajar juntos para crear un "Jardín de las Emociones", donde podrán expresar sus sentimientos, gustos y necesidades.


4. Actividad principal parte 1 (15 minutos)



  • "Sembrando Emociones":

    • Los niños eligirán entre dibujar o escribir (con ayuda) sobre una hoja de papel su emoción, gusto o necesidad del día.

    • Pegarán sus "semillas" (hojas con emociones/gustos/ideas) en un mural grande que representará el jardín.




5. Descanso activo (5 minutos)



  • Realización de una dinámica de movimiento para relajarse y fomentar la integración grupal, como "El baile de las emociones".


6. Reflexión grupal (5 minutos)



  • Conversar sobre lo que cada uno ha aportado al "Jardín de las Emociones".

  • Resaltar la import