La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

LILIA EDREI MU�OZ
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º Secundaria


Sesión: 1 de 2


Fecha:


Duración: 50 minutos


Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Motivación y sensibilización: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes problemáticas que los estudiantes observan en su comunidad. Anotar todas las ideas en la pizarra.

  • Priorización de problemas de convivencia: Guía a los alumnos para que, a partir de la lluvia de ideas, identifiquen y voten por la problemática de convivencia que más les afecta o preocupa. Ejemplo: el bullying, la falta de espacios recreativos, entre otros.


Recursos: Pizarra, plumones.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  • Análisis Crítico: Dividir a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo discutirá sobre la problemática seleccionada, reflexionando sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Instruir a los alumnos para registrar sus reflexiones.



  • Introducción a la Escritura Creativa: Breve explicación de cómo la escritura creativa (por ejemplo, cuentos) puede ser una herramienta poderosa para expresar necesidades e intereses comunitarios, y para promover soluciones o cambios.



  • Esbozo del proyecto: Cada equipo empezará a esbo