El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tareas Anahi
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:

    • Dinámica "Torbellino de ideas": Se plantea la pregunta abierta "¿Qué problemas has resuelto esta semana?" y se pide a los alumnos que compartan sus experiencias. Se elabora un mapa conceptual en el pizarrón con las aportaciones.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo el pensamiento científico ayuda a solucionar problemas cotidianos y su impacto en la sociedad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis:



    • Lectura grupal: Selección de un texto corto sobre un científico o invento que haya transformado la sociedad. Se fomenta la comprensión lectora mediante preguntas clave sobre el texto.

    • Discusión dirigida: ¿Cómo aplicó el personaje o invento el pensamiento científico para resolver un problema? ¿Cómo ha influenciado esto en nuestra vida cotidiana?



  2. Aplicación mediante el arte:



    • Creación de un cómic: Los alumnos, en equipos, diseñarán un cómic que narre una historia donde se aplique el pensamiento científico para resolver un problema cotidiano, integrando elementos vistos en la lectura.

    • Exposición: Cada equipo presentará su c