El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El espacio y las formas en nuestro entorno

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice el espacio inmediato al desplazarse y realizar recorridos, identificando de manera intuitiva la posición de objetos y personas, promoviendo la convivencia y respetando la igualdad de género.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación: Se inicia con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña se presenta y comparte su juego favorito de movimiento (correr, saltar, etc.), fomentando un ambiente de igualdad y respeto.

   
   



2. Sensibilización: Conversar sobre la importancia de reconocer el espacio que nos rodea y cómo podemos movernos en él, respetando a los demás. Preguntas guía: ¿Alguna vez has chocado con alguien o algo al moverte? ¿Cómo crees que podemos evitarlo?

   
   

Desarrollo (25 minutos) - Aprendizaje por indagación

1. Exploración Guiada: Dividir al grupo en pequeños equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, y realizar un recorrido por el aula o espacio designado. Identificar y nombrar formas y objetos, así como su ubicación (arriba, abajo, cerca, lejos, al lado de). Utilizar lenguaje sencillo y adecuado a su edad.

   
   



2. Juego de Roles: Cada equipo elegirá un líder de recorrido (rotativo para que todos participen y se promueva el liderazgo en niñas y niños por igual). El líder guiará al equipo por un camino entre obstáculos (cojines, sillas, mesas) que deberán sortear, promoviendo el respeto y cuidado entre compañeros.

   
   



3. Reflexión Grupal: Después de los recorridos, realizar una plenaria para que compartan cómo se sintieron, qué dificultade