Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles, con un enfoque especial en cómo este pertenencimiento puede influir en la toma de decisiones respecto a las adicciones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego rápido de "Encuentra a alguien que...", donde los estudiantes deben moverse por el salón y encontrar a compañeros que coincidan con afirmaciones relacionadas con sus intereses, actividades extracurriculares o gustos musicales. Esto ayudará a demostrar la diversidad dentro de su propia comunidad de aula.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática dirigida por el docente, destacando la importancia de los grupos sociales y culturales en nuestra vida, cómo estos influyen en la conformación de nuestras identidades y la manera en que estas identidades pueden influir en nuestras decisiones, incluidas aquellas relacionadas con las adicciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Estudio de Caso en Grupos: Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un estudio de caso ficticio pero representativo de adolescentes enfrentando dilemas relacionados con la pertenencia a distintos grupos sociales y cómo esto influye en sus decisiones sobre las adicciones. Cada grupo analizará su caso y preparará una breve presentación argumentando sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y cómo promover decisione