Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
lola perales- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Democracia como forma de vida
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Inicio (10 minutos)
Saludo y Asistencia: Saludar a los estudiantes y tomar asistencia de manera creativa, pidiéndoles que, al llamar su nombre, digan su regla favorita en casa o en la escuela y por qué.
Motivación y Presentación del Tema: Realizar una breve dinámica grupal donde los estudiantes, por turnos, expresen qué les gusta hacer durante el recreo. Luego, generar una reflexión grupal sobre la importancia de tener reglas para que todos puedan disfrutar de ese momento sin problemas.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un escenario común en el aula o en la escuela donde las reglas no se respetan (ejemplo: alguien no respeta el turno de palabra) y preguntar a los estudiantes cómo se sentirían en esa situación y qué soluciones propondrían.
Construcción Participativa de Normas: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear "El Libro de las Grandes Reglas para Nuestra Clase". Cada grupo deberá pensar en una regla que crean necesaria para el aula, la explicarán al resto y juntos decidirán si debe incluirse. Guíalos para que comprendan que las reglas son para todos y todas, y que deben promover una convivencia pacífica.
Interdisciplinaridad (Disciplina): Explicar con ejemplos sencill