Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: "Descubriendo historias a través de los lenguajes"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, utilizando recursos de los lenguajes artísticos.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:
Inicio con una dinámica de integración llamada "El círculo de cuentacuentos". Los niños y niñas se sientan en círculo y, utilizando una pelota, quien la tenga deberá decir el nombre de su libro favorito o mencionar alguna historia que conozcan (puede ser real o inventada). Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y participación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1:
Introducción al proyecto comunitario "Nuestra Gran Historia". Se divide la clase en pequeños grupos y se les invita a crear una historia colectiva que luego compartirán con la comunidad escolar. Se les proporciona material como imágenes, marionetas, y elementos de vestuario para que elijan cómo quieren narrar su historia (oralmente, con dibujos, actuación, etc.).

Actividad 2:
Cada grupo, con la asistencia del maestro, planificará su historia en una secuencia lógica: inicio, desarrollo, clímax y desenlace. Se enfatizará en la importancia de incorporar elementos de los lenguajes artísticos como música, dibujos, y movimientos corporales para hacer su narración más rica y expresiva.

Interdisciplinariedad (Lectoescritura):
Mientras los niños y niñas planifican sus historias, el maestro fomentará la identificación de palabras clave relacionadas con su historia, practicando la escritura y lectura de las mismas, conectando así el arte de narrar con la lectoesc