Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para Primaria 1º

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, y registrar su asistencia, entre otros usos.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusivo

Contexto Interdisciplinario: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar la clase con un saludo afectuoso, asegurando un ambiente acogedor e inclusivo para todos los alumnos.


2. Motivación y sensibilización: Mostrar diferentes objetos (libros, cuadernos, lápices) que tengan nombres escritos. Preguntar a los alumnos por qué es importante que estos objetos tengan nombres.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto: Explicar que crearemos un "Árbol de Nombres" donde cada hoja llevará el nombre de un alumno escrito por él mismo en su lengua materna.


2. Taller de escritura:
   
   
   • Distribuir láminas de papel y marcadores de colores.
   
   
   • Demostrar en el pizarrón cómo escribir los nombres, resaltando las letras mayúsculas al inicio.
   
   
   • Invitar a los alumnos a practicar la escritura de sus nombres en borradores, apoyándolos individualmente, especialmente a aquellos que enfrenten desafíos específicos en lectoescritura.
   
   
   
   


3. Decoración de las hojas:
   
   
   • Una vez escritos sus nombres correctamente, los alumnos decorarán sus hojas para el árbol, incentivando la expresión artística y la identidad personal.