Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Actividad de motivación: presentar un problema cotidiano y pedir a los alumnos que lo analicen y propongan posibles soluciones.


• Exposición de contenidos: explicar a los alumnos los diferentes tipos de estructuras textuales que se utilizarán en los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad principal: entregar a los alumnos textos expositivos cortos que planteen un problema y su solución. Los alumnos deberán leer los textos y responder preguntas para demostrar su comprensión.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: recordar con los alumnos las estructuras textuales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo: entregar a los alumnos textos más complejos que planteen problemas y soluciones. Los alumnos deberán identificar la estructura textual utilizada y escribir un breve resumen de cada texto.


• Actividad de aplicación: los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto expositivo donde planteen un problema y su solución. Cada grupo presentará su texto a la clase.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: revisar con los alumnos los textos expositivos creados en la sesión anterior y destacar los aspectos positivos.


• Actividad de desarrollo: entregar a lo