Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos - Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, al tiempo que reflexiona sobre los valores y promueve la igualdad de género y la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

• Inicio con Narración Personal del Docente: Iniciaré compartiendo una breve narración autobiográfica que destaque un valor importante (p.ej., la honestidad) y cómo este valor impactó en un evento significativo de mi vida. Haré énfasis en las relaciones temporales usadas.


• Preguntas Guiadas: Realizaré preguntas para asegurarme de que los estudiantes comprendieron la estructura de la narración y la importancia del valor destacado. Ejemplos: "¿Qué evento narré primero?", "¿Cómo influyó el valor de la honestidad en mi historia?"

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Anunciar que, como parte de un proyecto comunitario, van a investigar y narrar historias autobiográficas de miembros de sus comunidades, poniendo especial atención en los valores que estos relatos transmiten. Este proyecto busca también reconocer la diversidad y promover la igualdad de género e interculturalidad.

   
   



2. Taller de Narración Autobiográfica:

   
   
   
   
   • Mini-Lección sobre Estructura Temporal: Explicaré brevemente cómo ordenar los eventos en una narrativa (inicio, desarrollo, clímax y desenlace) y cómo se manifiestan las relaciones de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Discusión de Valores: Facilit