Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para expresar y dialogar sobre experiencias y sucesos del pasado y del presente, con un enfoque especial en el acoso escolar o bullying, fomentando el pensamiento crítico y la vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Calentamiento: Dinámica grupal rápida donde los estudiantes compartirán algo bueno que les pasó recientemente.


• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de narrar nuestras experiencias y cómo estas nos ayudan a entender mejor el mundo a nuestro alrededor, haciendo énfasis en el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Sentimientos y Hechos: Los alumnos formarán pequeños grupos para dialogar sobre situaciones de acoso escolar (reales o ficticias) y cómo se sienten al respecto. Se enfatizará el respeto y la empatía durante la discusión.

   
   



2. Creación Narrativa: Cada grupo seleccionará una historia sobre acoso escolar (puede ser una mezcla de experiencias propias y creadas) para narrarla, primero, desde el punto de vista del pasado y, después, con una resolución en el presente. Se les animará a usar diferentes recursos narrativos aprendidos en clase.

   
   



3. Representación Gráfica: Para complementar su narrativa, cada grupo creará un dibujo o cómic que ilustre su historia, destacando el cambio positivo entre el pasado y el presente.

   
   

**Cierre (10 m