Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Quiénes Somos

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres de su familia y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Llamado de Atención: Se iniciará con una canción relacionada con la amistad y la diversidad, invitando a todos a participar e integrarse.


2. Planteamiento del Problema: Mediante el uso de títeres que representan a niños de diferentes orígenes, se contará una historia corta donde ellos expresen su sentir al llegar a un nuevo lugar y cómo sus diferencias enriquecen su amistad. Se pregunta a los niños: ¿Cómo se sentirían si fueran uno de los personajes? ¿Qué les gusta de sus amigos?

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Exploratoria: Los niños, guiados por el docente, realizarán un recorrido por el aula que está decorada con elementos típicos de diferentes culturas (fotos, instrumentos musicales, ropa), explicando brevemente cada uno. Esto con el fin de que los niños observen y pregunten, impulsando su curiosidad.


2. Actividad de Aprendizaje Servicio: En grupos pequeños, cada uno creará un mural con dibujos y palabras (ayudados por el educador) que representen su lengua, costumbres y el lugar donde viven. Se promoverá que cada niño aporte algo personal al mural, fomentando la inclusión y la igualdad de género.


3. Interdisciplinariedad - Comprensión Lectora: Se leerán en