Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Exploración de Manifestaciones Artísticas

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Activación de conocimientos previos: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué tipos de arte conocen los alumnos (música, danza, pintura, etc.) y si conocen ejemplos de México y del mundo.
   b. Presentación del Proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para explorar y recrear manifestaciones artísticas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración de manifestaciones artísticas: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar sobre una manifestación artística específica de México y otra del mundo. Se sugiere utilizar libros, internet y recursos multimedia de la biblioteca escolar.
   b. Discusión grupal sobre disciplina: Abordar brevemente cómo la disciplina es fundamental tanto en la creación como en la apreciación artística. Relacionar con ejemplos de artistas que dedican horas de práctica y estudio.
   c. Elementos del arte: Guiar a los alumnos para que identifiquen los elementos principales de las manifestaciones artísticas que investigaron (color, forma, ritmo, etc.).

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Puesta en común: Cada grupo comparte lo q