El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El pensamiento científico y su impacto en la sociedad

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen los nombres de científicos y científicas que conozcan y lo que saben sobre sus aportaciones a la Física y a la sociedad.


• Sensibilización: Breve discusión sobre cómo el pensamiento científico no solo ha resuelto problemas técnicos, sino también cómo puede aplicarse para resolver problemas sociales, como el acoso escolar.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar cómo el pensamiento científico ha transformado nuestra sociedad y cómo podemos utilizarlo para abordar problemas actuales como el bullying.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

1. Indagación y trabajo en equipo: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de diferentes científicos y científicas, con énfasis en sus aportaciones a la física y al bienestar social. Se sugerirá utilizar libros, artículos científicos, y recursos digitales fiables. Incluir en la investigación cómo estos personajes enfrentaron adversidades o desafíos en