Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Berenice Vicencio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Actividades



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar el increíble mundo de la biodiversidad que nos rodea, desde nuestra localidad hasta todo el mundo. Descubriremos cómo todos, incluidos los seres humanos, estamos conectados con el aire, el agua y el suelo".

    • Breve discusión guiada: "¿Qué sabemos sobre la biodiversidad en nuestra localidad y cómo creen que nuestras acciones afectan al medio ambiente?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Introducción al problema: "El parque local está perdiendo sus especies de plantas y animales debido a la contaminación y la falta de cuidado. ¿Cómo podemos ayudar a recuperar la biodiversidad y promover un ambiente saludable?"

    • Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en grupos para investigar sobre los ecosistemas locales, las especies en peligro y las acciones sustentables que pueden tomar para ayudar. Utilizarán libros, internet y experiencias personales.

    • Presentación de soluciones: Cada grupo presentará una propuesta de acción para mejorar la biodiversidad en el parque. Deben incluir cómo sus acciones impactarían la circulación de energía y la interacción con el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos)