Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea, y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como "¿Qué saben sobre cómo respiramos?" o "¿Alguna vez han sentido cómo entra y sale el aire de su cuerpo?" para conocer qué saben los alumnos sobre el sistema respiratorio.


• Motivación e introducción al tema: Breve historia de alguien realizando una actividad física (como correr) y cómo siente el trabajo de su nariz, tráquea, y pulmones. Relacionar con la importancia de cuidar nuestro cuerpo y el ambiente para mantenernos saludables.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje por indagación sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico:
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos, divididos en grupos, recibirán imágenes y tarjetas con información sobre la nariz, tráquea, y pulmones. Deberán organizarlas en el orden que creen correcto para mostrar cómo el aire viaja a través del sistema respiratorio.
  
  
  • Investigación y discusión: Cada grupo investigará cómo estos órganos ayudan en el intercambio de gases y presentará sus hallazgos. Se fomentará el uso de preguntas críticas y la inclusión de todos los miembros del g