Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia en las Familias y la Escuela

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y en las escuelas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y Sensibilización

• Breve dinámica grupal para fomentar un ambiente de confianza y apertura.


• Introducción al tema mediante un corto video en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia. Se utilizarán subtítulos en inglés para reforzar la comprensión.


• Discusión dirigida en inglés, fomentando la inclusión y el respeto, con preguntas como: “Why is assertive communication important in our families and school?”, “How does violence affect our community?”.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Identificación y Análisis

• Los alumnos, organizados en equipos mixtos en cuanto a habilidades e intereses, recibirán diferentes textos cortos en inglés que incluyan situaciones de violencia tanto verbal como física en contextos familiares y escolares.


• Cada equipo identificará y subrayará frases que reflejen violencia, discutiendo en inglés las emociones y consecuencias asociadas a estas expresiones.


• Posteriormente, cada equipo creará un breve diálogo en inglés, utilizando vocabulario de comunicación asertiva, para reescribir una de las situaciones elegidas en una forma no violenta.

**Actividad 3: Construcción de