Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participe en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:
Iniciar con una dinámica llamada "El mural de los sentimientos", donde los alumnos expresarán a través de dibujos o palabras en un gran papel en la pared, qué sienten o piensan cuando escuchan las palabras "derechos humanos" y "movimientos sociales". Esta actividad permite romper el hielo y conocer las ideas previas y sentimientos de los estudiantes sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con lectoescritura.

1. Presentar el Problema: Se describirá brevemente un caso reciente de un movimiento social en México que luchó por los derechos humanos, sin dar muchos detalles, con el propósito de generar curiosidad. Por ejemplo, el movimiento feminista y las marchas por la igualdad de género.

   
   



2. Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto, artículos en línea y periódicos (atendiendo al problema de lectoescritura) sobre diversos movimientos sociales y políticos en el mundo y en México. Se les pedirá que se enfoquen en las causas, los métodos de lucha, los logros y los desafíos enfrentados.

   
   



3. Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el