Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ausencia de valores

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase. Explicar el enfoque de inclusión e interculturalidad crítica.

   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una plataforma virtual.

   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos): Presentar el problema "Ausencia de valores en la representación del espacio geográfico". Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar cómo se representan y valoran diferentes espacios geográficos en diferentes culturas.

   
   



4. Plenaria (10 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

   
   



2. Actividad de desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un mapa conceptual sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Deben incluir ejemplos de diferentes culturas y saberes ancestrales. Los alumnos pueden utilizar herramientas digitales o papel y lápiz para crear su mapa conceptual.

   
   



3. Plenaria (10 minutos): C