Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo"

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Objetivo Interdisciplinar: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura y análisis de mitos fundacionales.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de gancho: Proyectar imágenes simbólicas de diferentes civilizaciones (pirámides egipcias, templos mayas, murallas chinas, entre otros) y preguntar a los alumnos qué saben sobre estas civilizaciones y si conocen algún mito relacionado con su origen.

Presentación del PDA: Explicar que exploraremos cómo los pueblos antiguos crearon historias fascinantes para explicar sus orígenes, conocidas como mitos fundacionales, y cómo estos reflejan aspectos importantes de su cultura.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Búsqueda de Información (10 minutos): Formar equipos de 4 a 5 estudiantes. Cada equipo seleccionará al azar (mediante tarjetas preparadas por el docente) una civilización antigua para investigar (Egipto, Mesopotamia, China, India, Mesoamérica, entre otros). Utilizarán tabletas o computadoras para buscar información sobre un mito fundacional de la civilización asignada, enfocándose en su origen, personajes principales, y el mensaje o enseñanza que transmite.

2. Análisis y Comprensión (10 minutos): Cada equipo leerá y discutirá el mito fundacional seleccionado, guiados por un cuestionario de comprensión lectora diseñado para promover el análisis cr