Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Yannin Hernandez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y seguridad.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el tema de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, utilizando ejemplos claros y sencillos.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la importancia de integrar estas capacidades en situaciones lúdicas y expresivas.



  1. Actividad lúdica (20 minutos)



  • Realizar una actividad lúdica que promueva la integración de las capacidades y habilidades de los alumnos.

  • Por ejemplo, se puede realizar un juego de roles donde los alumnos deban comunicarse y trabajar en equipo para resolver un problema.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.

  • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al participar en la actividad lúdica y qué aprendieron de ella.


Sesión 2: Exploración de habilidades (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar las habilidades individuales de los alumnos en diferentes áreas (cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación).

  • Fomentar la confianza y seguridad en el desempeño de esta