Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación para una Comunidad Unida

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA):
Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia.
     Iniciar con una ronda donde cada niño pueda decir cómo se siente ese día, utilizando tarjetas con emociones representadas por colores o imágenes.
   
   
   • Introducción al tema.
     Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y entender a los demás, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como la amistad entre personajes de cuentos infantiles.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi emoción y yo"
     Se invita a los niños a dibujar en una hoja cómo se sienten ese día, utilizando colores y formas. Después, cada niño compartirá su dibujo con el grupo, explicando su elección de colores y formas para expresar su emoción.
   
   
   • Actividad 2: "Escuchando a los demás"
     A través de un juego de roles, los niños representarán situaciones cotidianas donde es importante escuchar y ser empáticos con los demás (por ejemplo, un amigo triste porque perdió su juguete). Se enfatizará el uso de gestos y expresiones faciales para demostrar empatía y comprensión.
   
   
   • Reflexión grupal sobre el acoso escolar (bullying).