Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para diagnosticar conocimientos previos: "¿Qué entienden por calidad de vida y cómo creen que afecta a las personas el no tener acceso a ella?". Generar un breve diálogo para recoger las impresiones de los alumnos.


• Motivación y contextualización: Contar una breve historia o mostrar un video corto sobre un caso real de desigualdad en la calidad de vida, ya sea local o global, para sensibilizar y conectar emocionalmente con el tema.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Problema a resolver: Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son parte de un comité de derechos humanos encargado de mejorar la calidad de vida en una comunidad con diversas desigualdades. ¿Cuáles serían sus principales acciones y por qué?".


• Investigación y análisis: En equipos, los alumnos investigarán en libros de texto, artículos o recursos en línea proporcionados previamente, causas de la desigualdad en la calidad de vida, enfocándose en aspectos económicos, educativos, de salud y acceso a servicios básicos.


• Planteamiento de soluciones: Cada equipo elaborará u