El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no se interesan en la materia porque piensan que es aburrida.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar problemas comunes de la vida cotidiana que puedan ser abordados desde el pensamiento científico.


• Generar una discusión en grupo sobre la relevancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Tema: Características del pensamiento científico

• Exponer las características principales del pensamiento científico, como la observación, la formulación de hipótesis, la experimentación y la conclusión.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con el pensamiento científico, como la resolución de problemas sencillos utilizando el método científico.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la aplicación del pensamiento científico en la escuela y en su vida cotidiana.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la ciencia en la sociedad

• Presentar ejemplos de descubrimientos científicos que han tenido un imp