Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Emociones a través del Arte y la Cultura

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda describir las características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Iniciaré la clase con una breve actividad de relajación, donde los pequeños deberán cerrar los ojos e imaginar su lugar favorito, preguntándoles cómo se sienten al estar ahí. La finalidad es preparar emocional y cognitivamente a los niños para la sesión.


• Motivación e introducción al tema: Mostraré brevemente varias imágenes y objetos representativos de nuestra comunidad (puede ser una artesanía local, una pintura, un instrumento musical), preguntando a los niños qué emociones les provocan esos elementos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración artística y cultural: Dividiré al grupo en pequeños equipos y les proporcionaré materiales diversos (papeles de colores, plastilina, instrumentos musicales sencillos). Cada equipo elegirá una manifestación cultural o artística de la comunidad para representar, enfocándose en cómo ésta les hace sentir.
  
  
  • Actividad 1: Creación de una obra colectiva que refleje la manifestación cultural seleccionada utilizando los materiales proporcionados.
  
  
  • Actividad 2: Representación de emociones a través de la música y el movimiento. Cada equipo escogerá un sonido o ritmo qu