Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Grupo de Edad: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, aplicando este conocimiento en el contexto de entender y reflexionar sobre la violencia en su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué tipos de violencia conocen y han observado en su entorno, guiándolos para mencionar no solo la física sino también la psicológica, verbal, digital, etc. Esto permitirá introducir el tema de manera sensible e inclusiva, considerando las diferentes experiencias de los alumnos.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a utilizar herramientas matemáticas como tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información, y cómo estos métodos les ayudarán a comprender mejor el problema de la violencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles datos ficticios pero realistas sobre diferentes tipos de violencia en el entorno escolar (por ejemplo, casos de bullying, ciberacoso, etc.). Instruir a los grupos para que usen estos datos para llenar tablas y luego representarlos en gráficas de barras y circulares. Se promoverá el uso de colores y símbolos inclusivos para que la representación de datos sea accesible a todos.

  
  



• **Reflexión grupa