Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Dinámica de presentación donde cada alumno dice su nombre añadiendo un adjetivo que inicie con la misma letra de su nombre, por ejemplo, "Soy Samuel, el sabio". Esto promueve un clima de respeto y confianza.

  
  



• Contextualización:
  Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad. Introducción al problema del acoso escolar, enfocándonos en cómo el respeto hacia los nombres de cada uno puede ayudar a crear un ambiente inclusivo y libre de bullying.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad "Mi Nombre y Yo":
  Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel grande y, con ayuda del docente, identificarán:

  
  
  
  
  1. Nombres más largos o cortos que el suyo.
  
  
  2. Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.
  
  
  3. Sus iniciales.
  
  
  4. El diminutivo de su nombre.
  
  
  
  



• Proyecto comunitario "Nombres en Armonía":
  Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán un mural en el que escribirán sus nombres, resaltando las características identificadas anteriormente. Además, deberán agregar al lado de cada nombre un dibujo que represente algo positivo sobre esa p