La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Inglés

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Objetivo: Generar interés y activar conocimientos previos.


• Descripción de la Actividad:
  
  
  1. Brainstorming rápido: ¿Qué conocen sobre la cultura y la identidad de países de habla inglesa?
  
  
  2. Dinámica de presentación: Cada estudiante dice su nombre y un aspecto cultural (comida, festividades, música) de un país de habla inglesa que le gustaría conocer o que ya conozca.
  
  
  
  

Reflexión Inicial:

• Breve diálogo sobre la importancia de la convivencia y el respeto por las diversas culturas y cómo estas prácticas apoyan la construcción de una sociedad intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal:

• Objetivo: Favorecer el aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico.


• Descripción de la Actividad:
  
  
  1. Investigación en equipos: Los estudiantes se dividen en equipos para investigar sobre la cultura y la identidad de diferentes pueblos de habla inglesa, enfocándose en áreas como idioma, tradiciones, valores, arte, y problemas sociales actuales.
  
  
  2. **Creación de un mural digital (usando herrami