Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen un lenguaje materno limitado y utilizan un lenguaje ofensivo, no tienen formas de comunicación asertivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la comunicación y el respeto hacia los demás (45 minutos)

• Iniciar la clase realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y diga qué le gusta hacer.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación y por qué es importante.


• Leer un cuento o libro infantil que trate sobre la importancia de la comunicación y el respeto hacia los demás.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban cómo se sienten cuando no son escuchados o cuando alguien les habla de manera ofensiva.

Sesión 2: Formas de comunicación (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen diferentes formas de comunicación, como hablar, escuchar, hacer señas, dibujar, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas formas de comunicación que utilizaron y cómo se sintieron al ser comprendidos por su compañero.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban situaciones en las que utilizan diferentes formas de comunicación en su vida diaria.

Sesión 3: Comunicación asertiva (45 minutos)

• Realizar una actividad en la qu