Perímetro, área y noción de volumen

Angelica martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán entender el concepto de perímetro y calcularlo utilizando fórmulas.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el perímetro de una figura.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre los conceptos que se mencionen.


Actividad 2: Exploración de polígonos (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de papel cuadriculado y una regla.

  • Pedirles que dibujen diferentes polígonos (triángulos, cuadrados, pentágonos, etc.) en el papel.

  • Una vez que hayan dibujado los polígonos, pedirles que midan los lados de cada figura utilizando la regla.


Actividad 3: Cálculo del perímetro (20 minutos)



  • Explicar que el perímetro es la suma de las longitudes de todos los lados de una figura.

  • Guiar a los alumnos para que calculen el perímetro de cada polígono que dibujaron, sumando las longitudes de todos los lados.

  • Ejemplo: Si un cuadrado tiene lados de 5 cm, el perímetro sería 4 x 5 = 20 cm.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán entender el concepto de área y calcularlo utilizando fórmulas.


Actividad 1: Repaso del concepto de perímetro (10 minutos)



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro.

  • Preguntar a los alumnos qué es el perímetro y cómo se calcula.


Actividad 2: Introducción al concepto de área (15 minutos)



  • Explicar que el área es la cantidad de espacio dentro de una figura.

  • Mostrar diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular su área.


Actividad 3: Cálculo del área (20 minutos)



  • Explicar qu