Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Escritura de Nombres en Lengua Materna - Primaria 2º

Objetivo (PDA): Que el alumno compare características de diferentes letras del alfabeto (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera), aplicándolo en la escritura de nombres propios y comunes en su lengua materna, reconociendo la riqueza lingüística y cultural que esto representa.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación donde cada estudiante dice su nombre y algo que le gusta hacer, destacando la importancia de cómo se escribe su nombre en lengua materna.

Introducción al tema: Explicación breve sobre la diversidad lingüística y la importancia de la escritura en nuestras vidas, especialmente la escritura de nuestros nombres.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de letras: Se mostrarán tarjetas con diferentes letras del alfabeto (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x) y se les pedirá a los alumnos que las identifiquen y mencionen palabras que conozcan con esas letras, enfocándose especialmente en nombres propios o comunes de su entorno.

   
   



2. Taller de Arte y Escritura:

   
   
   
   
   • Los niños crearán una obra de arte visual con su nombre, utilizando materiales como papel de color, marcadores, y pegamento. Se les incentivará a decorar cada letra de su nombre explorando las características únicas de cada una, como lo sonido que representa en su