Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Marcela Guadalupe Montañez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar: Rezago educativo



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Se introducirá a los estudiantes al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", utilizando un breve vídeo o presentación que muestre imágenes de artefactos, estructuras antiguas y mapas de las ubicaciones de los primeros pueblos humanos.



  2. Activación de Conocimientos Previos:



    • Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre la prehistoria, los pueblos antiguos, y cómo creen que estos construían su mundo.



  3. Planteamiento del Problema ABP:



    • Se introduce el problema: "Dada la importancia de reconocer el impacto del rezago educativo en la interpretación de la prehistoria, ¿cómo podríamos utilizar la manufactura de artefactos o estructuras para mejorar nuestra comprensión de estas épocas y disminuir el rezago educativo?"





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis:



    • Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes pueblos antiguos, centrándose en sus artefactos, estructuras y cómo estos elementos nos ayudan a entender su cultura, sociedad y avances tecnológicos.



  2. Creación de Artefactos:



    • Cada g