Construcción del Proyecto de Vida**
Berenice Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Construcción del Proyecto de Vida
Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1 - Reflexión inicial:
- Objetivo: Generar un espacio de reflexión sobre los cambios que han vivido hasta ahora y cómo se imaginan en el futuro.
- Descripción: Los estudiantes, organizados en círculo, compartirán alguna experiencia de cambio significativo en sus vidas, respetando la diversidad de experiencias y enfocándose en la empatía y el respeto mutuo.
- Recursos: Espacio amplio y cómodo para sentarse en círculo.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2 - Taller de Proyecto de Vida:
- Objetivo: Facilitar a los estudiantes la identificación de metas personales y en colectivo en corto, mediano y largo plazo.
- Descripción: Los estudiantes, en grupos pequeños, discutirán sobre sus aspiraciones, intereses y habilidades, para luego plasmarlas en un "mapa de vida" colectivo. Este ejercicio promueve el trabajo en equipo y permite reconocer la diversidad cultural y personal dentro del aula.
- Recursos: Papel bond grande, marcadores, revistas, tijeras y pegamento.
Integración Interdisciplinar:
Incorporación del tema "Trabajo en equipo" mediante la construcción colaborativa del mapa de vida, donde cada estu