La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Lisseth Marquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Duración: 50 minutos



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, así como de la unificación de España.

    • Breve presentación visual (diapositivas) sobre la época de la consolidación del Reino Español, introduciendo brevemente el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar a los estudiantes un escenario hipotético: Imaginen que viven en un reino pequeño en la época de Isabel y Fernando. ¿Cómo influiría en su vida diaria la consolidación de un gran reino como el español? ¿Qué cambios sociales, económicos y políticos podrían esperar?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará uno de los siguientes temas:
      a. La vida antes de la consolidación del Reino Español.
      b. Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón: Biografía básica y relevancia histórica.
      c. Impacto de la unificación en la sociedad de la época: sociales, económicos y políticos.

    • Utilizar recursos del aula (libros, recursos en línea con supervisión) para la investigación.



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